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jueves, 25 de julio de 2013

ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE TESIS

ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE TESIS

1.- Título del Proyecto

2.- Resumen (en 140 palabras máximo, en hoja aparte)

3.- El Problema de Investigación

3.1.- Identificación del Problema

3.2.- Descripción del Problema

3.3.- Planteamiento del Problema

3.4.- Delimitación

3.5.- Formulación del Problema

4.- Justificación

4.1.- Teórica o Científica

4.2.- Social o Práctica

4.3.- Metodológica

5.- Objetivos

            5.1.- Objetivo General

            5.2.- Objetivos Específicos

6.- Marco Teórico

6.1.- Estado actual de los Conocimientos sobre el Tema (Revisión Bibliográfica)

6.2.- Bases Teórico – Científicas

6.3.- Definición de Conceptos o Términos

6.4.- Definición Conceptual y Operacional de las Variables

6.5.- Operacionalización de las Variables

7.- Hipótesis

            7.1.- General

            7.2.- Específica

            7.3.- Identificación y relación entre variables

            7.4.- Operacionalización de Variables

8.- Metodología

            8.1.- Métodos: Histórico, descriptivo y experimental

5.1.- Métodos con que se resolverá adecuadamente el Problema

5.2.- Técnicas de Recolección de Datos

5.3.- Población y Muestra

5.4.- Procedimiento a seguir para probar o refutar las Hipótesis



6.- ADMINISTRACIÓN DE PROYECTO O PROTOCOLO

6.1.- Cronograma

6.2.- Presupuesto

6.2.1- Personal con participación directa en la Investigación

6.2.2.- Bienes de Capital: no se requiere para la Investigación

6.2.3.- Pago de Servicios (incluye viajes, viáticos, transportes, impresiones)

6.2.4.- Consumo de servicios  generales (calcular como porcentaje del     gasto de la unidad de gestión universitaria, realizando las aproximaciones según el área u otra forma objetivable de medir el gasto): no se requiere para la investigación.

6.2.5.- Insumos para la Investigación (incluye materiales que se usarán en cualquier parte del proceso de investigación.

6.2.6.- Resumen Económico



7.- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS FUNDAMENTALES

            ANEXOS

            7.1.- Solicita consideraciones éticas (si/ no) (¿porqué?)

            7.2.- Compromisos

                        Informes y fechas

                        Informe Preliminar

                        Informe Final

                        Publicaciones: Si (  )   No (  ), Formato: (Congreso o Revista)

                        Autor

            7.3.- Aprobación Ética

                        Fecha de Presentación

                        Fecha de Aprobación

            7.4.- Asesor


            7.5.- FIRMAS

miércoles, 26 de junio de 2013

El Problema del Abuso Sexual

El abuso sexual es un problema que atañe a la sociedad en el mundo entero,
por ende se hace necesario hablar acerca de el.
En el expongo temas de suma importancia, acerca de la psicología de un abusador,tácticas de las que se vale un abusador pedofilico para atraer a sus victimas que en este caso son los niños y mujeres.
síntoma del abuso.
quienes son los posibles abusadores.
tratamiento pertinente al trauma de abuso.

-En el problema del abuso sexual, la victima se siente mas delicado en su estado físico y psicológico, debido a que el abusador sexual satisface sus necesidades mediante insultos y tocamientos indebidos asía la victima, por lo cual la persona que es afectada sexualmente, su autoestima no sera la misma, no podrá expresarse libremente asía la sociedad, tendrá miedo a los tocamientos de la persona del sexo apuesto, ect.

lunes, 6 de mayo de 2013

tipos de abuso sexual



CON CONTACTO FÍSICO:

 

* VIOLACIÓN:
  Penetración vaginal ,anal u oral, penetración digital o con objetos.
*TOCAMIENTO: Caricias, toque, manoseos.




 SIN CONTACTO FÍSICO:

*VERBAL:
  Palabras feas, eróticas, proposiciones indecentes y proposiciones verbales explicitas.
*VISUAL:
  Exposición del cuerpo; masturbación, pornografía, Internet.* PSICOLÓGICO:
  Sobrepasan los limites emocionales apropiado entre adultos y niños, padres e hijos(eje. Contar      intimidades de la pareja, convertir a la hija en "esposa" o al hijo en "marido" emocionalmente)

Los objetivos generales y específicos


Objetivo general: encontrar la razón o causa principal a los abusos sexuales
Objetivo específico:
·         ayudar a tratar sus casos.
·         Entregar información sobre indicadores de detección de abusos y acciones inmediatas psicológicas.
·         Saber el por qué los menores desde la antigüedad empezaron a sufrir este delito y como se les castigaba a los que lo ejercían.
·         Por medio de encuentras encontrar la pre-valencia de abuso sexuales en estudiantes universitarios. 

viernes, 26 de abril de 2013

revistas de abuso sexual

Abuso sexual infantil: enfoque bioético del maltratador

Autor: Nahin A. Pérez Ortiz. Especialista en Pediatría. Universidad de Carabobo, Facultad de Ciencias de la Salud (Profesor Agregado). Hospital “Dr. Adolfo Prince Lara”, Puerto Cabello. (Jefe de Departamento de Pediatría)

Resumen

El presente trabajo de monografía, trata de plantear el Abuso sexual infantil desde una perspectiva bioética en relación al maltratado o abusador sexual infantil, desde los cuatro principios universales de la Bioética: BENEFICENCIA, AUTONOMÍA, JUSTICIA Y NO MALEFICENCIA. Objetivo: sugerir un cambio de paradigma en relación a la atención del niño maltratado como lo es la atención médica integral de dicha patología incluido su agente causal, como lo es el maltratador, en este caso el abusador sexual. Material métodos: revisión bibliográfica y aproximaciones teóricas y reflexión final. Basado en la experiencia de atención de niños maltratados y abusados en el Hospital “Dr. Adolfo Prince Lara”, de Puerto Cabello, Estado Carabobo, Venezuela. La Conclusión es una reflexión sobre el cambio de abordaje del Síndrome del Niño Maltratado, donde se incluye el Abusador Sexual Infantil como parte vital en la conducta, tratamiento y prevención de esta patología que es un verdadero problema de salud pública universal.




Revista chilena de pediatría
versión impresa ISSN 0370-4106
Rev. chil. pediatr. v.71 n.4 Santiago jul. 2000
doi: 10.4067/S0370-41062000000400016 
Abuso sexual en niñas y niños.
Consideraciones clínicas (Bolivia)
Raúl D. Onostre Guerra1
RESUMEN
Objetivo: identificar antecedentes, cuadro clínico, conductas de riesgo individuales y familiares en un grupo de niños víctimas de abuso sexual. Población: niños que denunciaron ser víctimas de agresión sexual en el Organismo Nacional de la Mujer y Familia (ONAMFA) de la ciudad de El Alto, Bolivia, entre marzo de 1995 a marzo de 1996. Material y Métodos: diseño prospectivo y descriptivo (serie de casos), método de muestreo no probabilístico. A todos los niños que cumplieron con los criterios de inclusión se les aplicó un cuestionario que permitió indagar: datos generales, antecedentes familiares, antecedentes de la agresión, repercusiones individuales y familiares del abuso sexual. El examen físico se orientó a la evaluación de las lesiones físicas, obtención de muestras forenses del área genital, búsqueda de enfermedades de transmisión sexual y detección de embarazo. Resultados: de 140 denuncias de agresión sexual, solo 86 cumplieron con los criterios de inclusión. Las edades de las víctimas variaron de 3 a 18 años (promedio: 10,3 años). Predominó el sexo femenino (95%) afectando principalmente al grupo de preadolescentes. La mayoría pertenecían a familias disfuncionales y la agresión sexual ocurrió en su domicilio (54,6%). El tío fue el principal agresor intrafamiliar, vecinos y extraños en el extrafamiliar. El examen físico fue normal en 51% y anormal en 49% de las víctimas. Se encontraron lesiones genitales (44,2%), lesiones anales (4,7%), embarazos (11,7%) y enfermedades de transmisión sexual (9,3%). Las lesiones genitales fueron: ausencia del himen (15%), laceraciones por desgarros (18,6%), himen atenuado (3,5%) y cicatriz en himen (7%). Las lesiones anales fueron: equimosis (1,2%), fisuras (2,4%) y cicatriz (1,2%). En la piel se encontraron lesiones físicas asociadas a la agresión sexual en el 23,3% (sugilaciones, equimosis por mordeduras, fracturas óseas y alopecia por arrancamiento). La madre y tía fueron los principales familiares denunciantes. Conclusión: es importante desarrollar estrategias, mecanismos de prevención y tratamientos de los casos de abuso sexual.
(Palabras clave: síndrome de Kempe, abuso sexual, violación, incesto, lesiones genitoanales.)






REVISTA D´ESTUDIS DE LA VIOLÈNCIA
Nùm. 6, julio-noviembre 2008
www.icev.cat
1
ABUSOS SEXUALES A MENORES: ESTADO DE LA CUESTIÓN
A NIVEL NACIONAL E INTERNACIONAL
Autores:
María Lameiras Fernández1*
María Victoria Carrera Fernández2
José María Failde Garrido3
1
Profesora Titular del Área de Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos.
2
Becaria Predoctoral F.P.U. del Área de Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos.
3 Profesor ayudante doctor del Área de Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos
Universidad de Vigo
Facultad de Ciencias de la Educación
Campus de Ourense

Resumen
Los abusos sexuales a menores representan una importante problemática tanto dentro
como fuera de nuestras fronteras; estimándose que en España sufren abusos sexuales el
20-25% de las niñas y el 10-15% de los niños. En este trabajo hacemos una
aproximación conceptual a la problemática del abuso sexual infantil partiendo de los
criterios que delimitan la conducta abusiva. Posteriormente analizamos el estado actual de
esta problemática a nivel nacional e internacional y profundizamos en el perfil de la
víctima y del agresor/a, así como en el tipo de estrategias que el agresor/a pone en juego
para someter a la víctima. Finalmente se recogen las principales consecuencias a corto y
largo plazo de la conducta abusiva para la víctima y se incide en la importancia de llevar a
cabo programas de prevención del abuso sexual infantil, así como programas de
intervención con víctimas y agresores, con el objetivo de reducir la reincidencia de la
conducta abusiva y de garantizar apoyo social a la víctima.
Palabras clave: Abuso sexual a menores, consecuencias para la víctima, incidencia, perfil de la
víctima, perfil del agresor, prevalencia.

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Abuso Sexual


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